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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 :s,/v
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[size=3]参加人数:随意分成小组 1dSgweq
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[size=3]学员练习时间:5分钟 !4&6G/O |
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[size=3]工具 A &2
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1. 剪刀各小组一把 l9
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2. 如图一纸圈各小组一个 fzy]UZf
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[size=3] 图一 图二 (
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[size=3]讲师向各学员说明: xsc|e s~*w
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; l[[<1??O]
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ð请各组中的一名学员实际剪一下;
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; pXs/aE ?TX
(44+B @G3
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 A[hK#$'w+
& bMh~*N
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[size=3]共同讨论 cGgN WYr$
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论题可以是 fwr
UB|/F
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l在你剪开纸圈时有什么感想 #bl P5 g<
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[size=3]参考 c(B 6"M
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这一游戏可用在 rcl3a$? ?
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l解决问题的技能 $Ffq43>@
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 kz{4\b0R
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