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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 zPH$HeRZ
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[size=3]参加人数:随意分成小组 .L<*0mqoBA
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[size=3]学员练习时间:5分钟 #$q<6 " k
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[size=3]工具 bW V ^;
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1. 剪刀各小组一把 %jL[" ?{5
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2. 如图一纸圈各小组一个 q Yr@ fb
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[size=3] 图一 图二 &QY
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[size=3]讲师向各学员说明: D>Y k[#
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; b*+c+(-"
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; [wgz@ k:+
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; jCh70$n
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 c pS$yBP
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[size=3]共同讨论 [s'EXwOiQ
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论题可以是 ,tp;YBoc}&
HM-W22lhT
l在你剪开纸圈时有什么感想 v2`dW~_/Y
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[size=3]参考 %FpS%3<
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这一游戏可用在 <"G($571
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l解决问题的技能 Ink J+1|,
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ?&td ,;b\
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